%0 Journal Article
%T La pedagog赤a de la nueva m迆sica. Webern como educador
%A Marc PEPIOL MART赤
%J -
%D 2013
%X El presente art赤culo quiere abordar la figura, pero sobre todo la vocaci車n pedag車gica del compositor vien谷s Anton von Webern (1883-1945). Despu谷s de elaborar una breve semblanza filos車fica y est谷tica del m迆sico, situaremos las conferencias que pronunci車 entre los aˋos 1932-1934 a prop車sito de la composici車n dodecaf車nica en el contexto de un proyecto pedag車gico de gran alcance y significaci車n cultural. En segundo t谷rmino, a trav谷s de un an芍lisis comprensivo de estas lecciones, descubriremos la voluntad de Webern de formular una verdadera est谷tica normativa de la m迆sica que acoja y justifique de una manera preferente el sistema dodecaf車nico. En otras palabras, la defensa de esta ˋopci車n estil赤sticaˋ 〞hay que tener presente que la nueva m迆sica, parafraseando la c谷lebre expresi車n de Arist車teles, se puede predicar de muchas maneras〞 se har芍 a la luz de una est谷tica de car芍cter normativo que reflexiona sobre la esencia del arte y de la m迆sica y que toma como punto de referencia indiscutible la morfolog赤a de Goethe
%K dodecafonismo
%K naturaleza
%K comprensibilidad
%K morfolog赤a
%K Goethe
%U http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0212-0267/article/view/11290