%0 Journal Article
%T Construir comunidades educativas desde la referencialidad geogr芍fica: La evoluci車n de la representaci車n de las instituciones educativas en Barcelona en los mapas urbanos
%A Eulalia COLLELLDEMONT
%J -
%D 2013
%X En el art赤culo se presentan los resultados de la investigaci車n realizada sobre los planos y mapas urban赤sticos y civiles de la ciudad de Barcelona. Con una primera aproximaci車n a la evoluci車n de la cartograf赤a urbana, el estudio analiza la referencialidad de las instituciones educativas en la ciudad Condal. Se analiza para ello la presencia-ausencia de referencias de instituciones de los distintos grados del sistema educativo y se atiende a las formas de representaci車n de las mismas, observando el grado de simbolizaci車n de las referencias as赤 como el uso de gen谷ricos para referenciar las instituciones. Con una utilizaci車n de los mapas y planos como fuente documental para la historia de la educaci車n se ha realizado un an芍lisis serial y espec赤fico, acorde con las metodolog赤as derivadas del an芍lisis visual con la perspectiva de la historia cultural, siguiendo la direcci車n de los estudios sobre la g谷nesis pol赤tica y t谷cnica de la cartograf赤a urbana elaborados en el Reino Unido
%K cartograf赤a
%K referencialidad gr芍fica
%K positivismo
%K liberalismo
%K instituciones educativas de referencia
%U http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0212-0267/article/view/11286