%0 Journal Article
%T Juego, teatro y educaci車n infantil. La obra teatral ˋKubikˋ y su valor pedag車gico- art赤stico
%A Alaitz TRESSERRA
%A Amaia 芍LVAREZ-URIA
%A Edu ZELAIETA
%A Mar赤a Teresa VIZCARRA
%J -
%D 2015
%R http://dx.doi.org/10.14201/et2015331143161
%X Este art赤culo analiza tres aspectos de la obra teatral de la compaˋ赤a Teatro Para赤so Kubik: la efectividad comunicativa, el cuidado del espacio y la utilizaci車n de los recursos esc谷nicos. Y lo hace teniendo en cuenta la adecuaci車n de esta obra a un p迆blico infantil (1-3 aˋos) al que hist車ricamente no se le ha prestado mucha atenci車n desde el teatro. Se analiza c車mo se han acondicionado las estrategias de aprendizaje que se basan en la acci車n y el placer, es decir, en el juego, pilar tanto del aprendizaje infantil como del arte dram芍tico, medio predominante en estas edades, y pilar tanto del aprendizaje infantil, como del arte dram芍tico. Kubik es un recurso novedoso y atractivo para la comunidad educativa por lo dicho y porque facilita la educaci車n integral de la primera infancia. La investigaci車n est芍 diseˋada desde una perspectiva cualitativa, teniendo en cuenta las voces recogidas en la sesi車n formativa previa con las docentes, las notas de campo de diferentes representaciones teatrales y la valoraci車n posterior del p迆blico adulto, todo ello plasmado en un sistema categorial utilizando el programa NVivo8. Esta investigaci車n se centra en describir y evaluar desde un punto de vista pedag車gico la contextualizaci車n de la obra, las herramientas esc谷nicas utilizadas y la interacci車n entre juego y movimiento. Por todo esto Kubik es una buena herramienta did芍ctica, adem芍s de ser un medio adecuado para la iniciaci車n en la educaci車n art赤stica, porque logra la identificaci車n y cercan赤a con los niˋos y las niˋas, y la conexi車n con su fase de desarrollo mediada por la exploraci車n, la manipulaci車n de objetos y el placer de la acci車n
%K Kubik
%K teatro infantil
%K juego simb車lico
%K juego dram芍tico
%K educa- ci車n infantil
%U http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0212-5374/article/view/et2015331143161