%0 Journal Article %T Aprendizaje colaborativo mediante el uso de edublog en la enseˋanza universitaria. Valoraci車n de una experiencia %A Mar赤a D. DAPIA CONDE %A Ricardo ESCUDERO CID %J - %D 2014 %R http://dx.doi.org/10.14201/et20143215372 %X Una de las herramientas colaborativas que ofrece la web 2.0 son los blogs. Por su configuraci車n se convierten en un espacio privilegiado para la comunicaci車n y la construcci車n del conocimiento grupal. Su introducci車n en la enseˋanza universitaria presencial empieza a hacerse un hueco frente al modelo docente m芍s cl芍sico expositivo y unidireccional. Las investigaciones sobre esta tem芍tica se incrementan en el contexto del EEES, que pretende un aprendizaje aut車nomo, centrado en el alumno, colaborativo y reflexivo. El presente trabajo analiza el potencial que tiene la utilizaci車n de los edublogs en el contexto de la educaci車n superior, a partir de la evaluaci車n que los/as estudiantes y la docente hacen de un blog grupal en el contexto de la materia Educaci車n para la salud y su did芍ctica (2.o curso del Grado de Educaci車n Infantil). Para la evaluaci車n del mismo se administr車 un cuestionario adaptado de Dur芍n (2011) a los estudiantes de la materia que asist赤an regularmente y a la profesora una entrevista acerca de los beneficios y dificultades derivadas del uso del blog. Se presenta un an芍lisis descriptivo de los datos ilustrados con gr芍ficos. Los resultados revelan un alto grado de satisfacci車n del alumnado en las escalas consultadas: ˋdinamizaci車n del proceso de enseˋanza-aprendizajeˋ, ˋrelaciones personalesˋ, ˋmotivaci車nˋ y ˋadquisici車n de contenidosˋ. Asimismo, muestran una alta implicaci車n en la materia, representados en los elevados porcentajes de estudiantes que hacen visitas, leen las entradas o hacen comentarios en el blog. Para la profesora tambi谷n ha sido una experiencia altamente positiva y enriquecedora; el mayor inconveniente manifestado deriva de la alta dedicaci車n y esfuerzo que exige el mantener la actividad actualizada en la bit芍cora %K aprendizaje colaborativo %K blogs %K docencia %K entorno virtual %K comunidades virtuales %K evaluaci車n %K innovaci車n %K universidad %U http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0212-5374/article/view/et20143215372