%0 Journal Article
%T "Hablan poco guaran赤, saben mucho". Una investigaci車n en colaboraci車n con niˋos y maestros en un contexto biling邦e de Corrientes, Argentina
%A Carolina Gandulfo
%J -
%D 2016
%R http://dx.doi.org/10.34096%2Fsys.n29.2807
%X En este trabajo se discutir芍n algunos aspectos metodol車gicos que se consideran clave para el conocimiento que se produjo en una investigaci車n respecto de los usos del guaran赤 y del castellano en un paraje rural de la provincia de Corrientes, Argentina (2012-2014). El objetivo de la investigaci車n fue realizar una caracterizaci車n socioling邦赤stica de la zona, as赤 como el diseˋo de una propuesta metodol車gica colaborativa que se fue elaborando en su propio desarrollo. El equipo de investigaci車n incluy車 a los niˋos y maestros de la escuela rural en un proceso colaborativo de producci車n de conocimientos. En una etnograf赤a precedente (2001-2005) hemos planteado que los usos ling邦赤sticos del guaran赤 y castellano se organizan a partir del ※discurso de la prohibici車n del guaran赤§ y que los niˋos ser赤an los destinatarios centrales de dicha prohibici車n (Gandulfo 2007). En este caso, los niˋos en su doble posici車n de alumnos e investigadores nativos han consultado/interpelado a los adultos del paraje sobre los usos del guaran赤 y del castellano en su comunidad, cuesti車n vedada en t谷rminos de los par芍metros comunicativos de ese contexto. Se presentan resultados producidos a partir de la participaci車n de los niˋos como investigadores y de la reflexividad de la investigadora, respecto de los diferentes tipos de familias biling邦es guaran赤-castellano del paraje estudiado
%K investigaci車n en colaboraci車n
%K biling邦ismo guaran赤 castellano
%K niˋos investigadores
%K reflexividad
%K familias biling邦es
%U http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/sys/article/view/2807