%0 Journal Article
%T Busca aut£¿noma por educa£¿£¿o permanente e consolida£¿£¿o da identidade profissional cr¨ªtica
%A Edna Maria Querido de Oliveira Chamon
%A Elisa Maria Andrade Brisola
%A Nilsen Aparecida Vieira Marcondes
%J -
%D 2015
%R http://dx.doi.org/10.5433/1679-4842.2015v17n2p187
%X Refletir acerca da educa£¿£¿o permanente como possibilitadora de aprimoramento intelectual, na perspectiva da compet¨ºncia profissional e da consolida£¿£¿o da identidade profissional cr¨ªtica do assistente social, emerge como necessidade no atual contexto hist¨®rico, no qual o dinamismo societ¨¢rio caminha apressadamente. Por meio de uma pesquisa qualitativa, utilizando-se da hist¨®ria oral, atrav¨¦s de entrevista semiestruturada, alcan£¿ou-se conhecimento sobre as formas utilizadas pelos profissionais de Servi£¿o Social na busca aut£¿noma por educa£¿£¿o permanente. Os resultados do estudo apontam que a totalidade dos entrevistados ¨¦ unanime em afirmar que a qualifica£¿£¿o continuada ¨¦ de suma importancia para a consolida£¿£¿o da identidade profissional cr¨ªtica, potencializa£¿£¿o das compet¨ºncias e das atribui£¿£¿es privativas dos assistentes sociais, contribuindo, assim, para a efetiva£¿£¿o do Projeto ¨¦tico-Pol¨ªtico da profiss£¿o, al¨¦m de portar a tend¨ºncia de se repercutir positivamente no alcance da qualidade dos servi£¿os prestados
%K Educa£¿£¿o Permanente. Identidade Profissional. Servi£¿o Social.
%U http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/ssrevista/article/view/16728