%0 Journal Article
%T Las narrativas en el desarrollo de deliberaciones, sistematizaciones y validaciones en contextos comunitarios: una propuesta metodol車gica para un Proyecto Educativo Territorial en el centro-norte de Chile
%A Ana Ar谷valo Vera
%A Mauricio N迆ˋez Rojas
%J -
%D 2017
%X El presente art赤culo da cuenta de una experiencia desarrollada durante el aˋo 2017 con actores educativos de comunidades escolares y territoriales de una localidad del centro- norte de Chile, conducido por un equipo de acad谷micos y profesionales de la Universidad de Chile y patrocinado por el Ministerio de Educaci車n, en alianza con el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. El prop車sito fue desarrollar las bases de un Proyecto Educativo Territorial 每como alternativa al modelo atomizador, competitivo y segregador de la educaci車n de mercado imperante每, sustentado en la participaci車n colectiva de las comunidades, con pertinencia y arraigo social y cultural e inspirado en la idea de educaci車n p迆blica presente en el proyecto de Ley 21040, que crea el nuevo Sistema de Educaci車n P迆blica chilena
%U http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/5354