%0 Journal Article
%T Investigaci車n narrativa en educaci車n: la expansi車n del valor biogr芍fico
%A Graciela Flores
%A Luis Porta
%J -
%D 2017
%X En el presente art赤culo exponemos la articulaci車n metodol車gica puesta en juego en una investigaci車n llevada adelante en el Grupo de Investigaciones en Educaci車n y Estudios Culturales (GIEEC) en la Universidad Nacional de Mar del Plata. La articulaci車n del enfoque biogr芍fico narrativo con la etnograf赤a educativa nos permiti車 expandir el valor biogr芍fico que surge de las narrativas de los profesores; la permanencia de los investigadores en las aulas donde ellos enseˋan incluy車 otros protagonistas y perspectivas. De esta manera, los hallazgos amalgaman sentidos polif車nicos que dan cuenta del entramado entre vida y experiencia convivida. La entrevista (en diversas modalidades) constituye un instrumento privilegiado para comprender e interpretar lo que los sujetos creen, piensan, sienten, dicen y hacen en el 芍mbito educativo, siempre imbricando aula y vida. Este trabajo presenta esa articulaci車n metodol車gica prestando especial atenci車n a la expansi車n de sentidos que la entrevista permite
%U http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/5156