%0 Journal Article
%T Tecnolog赤as y modelos de aprendizaje emergentes en educaci車n superior. Propuestas y difusi車n de innovaciones
%A Mar赤a Jos谷 HERN芍NDEZ SERRANO
%A Nat芍lia FERNANDES GOMES
%J -
%D 2014
%X El avance de la tecnolog赤a, la existencia de nuevos tipos de redes colaborativas y la conectividad global permiten y requieren urgentemente que las instituciones de Educaci車n Superior desarrollen nuevos, innovadores y creativos modelos de enseˋanza y aprendizaje. En este trabajo se presentan, primero, algunos de los actuales modelos emergentes de aprendizaje para la Educaci車n Superior, mediados a trav谷s del uso de las tecnolog赤as, de acuerdo a diferentes informes internacionales. En la segunda parte se presentan los resultados de un estudio de revisi車n sistem芍tica que nos permite comprender el grado de difusi車n de la innovaci車n educativa que subyace a los diferentes modelos de aprendizaje (flipped learning, personal learning environments, mobile learning, massive open online courses). Los resultados indican que el modelo mobile learning es el m芍s productivo con una tendencia en aumento. Finalmente se exponen conclusiones respecto a la importancia de la difusi車n de innovaci車n y los obst芍culos en la traducci車n de los modelos emergentes a los contextos de aula
%K Tecnolog赤as emergentes
%K Enseˋanza superior
%K Modelos de aprendizaje
%K Innovaci車n educativa
%U http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/eks/article/view/12349