%0 Journal Article
%T Uso de recursos educativos abiertos (REA) y objetos de aprendizaje (OA) en educaci車n b芍sica
%A Leonardo David GLASSERMAN MORALES
%A Mar赤a Soledad RAM赤REZ MONTOYA
%J -
%D 2014
%X El presente documento tiene como objetivo, presentar un estudio sobre la integraci車n de recursos digitales abiertos como herramientas did芍cticas en el nivel de educaci車n primaria. Los recursos utilizados se ubicaban en tres repositorios y un cat芍logo indexado de Recursos Educativos Abiertos (REA) y Objetos de Aprendizaje (OA) supervisados por tres instituciones de educaci車n superior en M谷xico. El contexto se desarroll車 en tres grupos de una escuela primaria del sector p迆blico ubicada en la zona metropolitana de Monterrey, Nuevo Le車n, M谷xico. La metodolog赤a que se seleccion車 fue de corte cualitativo con un enfoque de estudio de casos para describir los fen車menos identificados en torno a la experiencia de uso de los REA y OA y sus implicaciones en el aprendizaje activo. Los resultados dan cuenta que los docentes de la instituci車n est芍n familiarizados con el uso de tecnolog赤as de informaci車n y comunicaci車n (TIC) pero desconocen la forma de seleccionar recursos con licenciamiento abierto. El uso de los recursos digitales seleccionados les permiti車 a los docentes integrarlos a su pr芍ctica docente como material did芍ctico para reforzar conocimientos analizados en el curr赤culo
%K Pr芍cticas educativas abiertas
%K Recursos Educativos Abiertos
%K Objetos de Aprendizaje
%K estrategias de enseˋanza-aprendizaje
%K aprendizaje activo
%U http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/eks/article/view/11888