%0 Journal Article
%T Uso de objetos de aprendizaje que favorecen la comprensi車n del conocimiento matem芍tico: buenas pr芍cticas en educaci車n media
%A Beatriz ARELLANO S芍NCHEZ
%A Jorge Antonio ALFARO RIVERA
%A Mar赤a Soledad RAM赤REZ MONTOYA
%J -
%D 2014
%X El objetivo de esta investigaci車n fue analizar c車mo se favorecen los procesos de construcci車n del conocimiento geom谷trico al utilizar objetos de aprendizaje (en adelante OA) en la asignatura de matem芍ticas a nivel bachillerato. La pregunta de investigaci車n fue la siguiente: ˋQu谷 competencias desarrollan los alumnos de bachillerato al trabajar mediante el uso de objetos de aprendizaje el conocimiento geom谷trico y c車mo se ve favorecido su proceso de comprensi車n? La metodolog赤a fue de enfoque mixto y arroj車 como resultado que el uso de los objetos de aprendizaje desarrolla efectivamente en los alumnos competencias de comunicaci車n, as赤 como de computaci車n. Favoreciendo adicionalmente la comprensi車n de conceptos de geometr赤a propios del curso. Se concluye entonces que los OA act迆an como instrumentos para auxiliar al alumno en la comprensi車n de geometr赤a promoviendo con ello el uso de tecnolog赤a para fines educativos
%K objetos de aprendizaje
%K matem芍ticas
%K educaci車n media
%K competencias
%U http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/eks/article/view/11886