%0 Journal Article
%T Educaci車n inclusiva en Am谷rica Latina y el Caribe
%A Cynthia DUK HOMAD
%A Rosa BLANCO GUIJARRO
%J -
%D 2011
%X Am谷rica Latina y el Caribe se caracterizan por ser la regi車n del mundo m芍s inequitativa y por poseer sociedades altamente segmentadas, lo que afecta la educaci車n de la poblaci車n, su integraci車n y cohesi車n social. Ampliar las oportunidades de todos para acceder a una educaci車n de calidad y desarrollar escuelas m芍s inclusivas, que eduquen en y para la diversidad, se destacan como dos estrategias potentes para avanzar hacia sociedades m芍s justas y democr芍ticas en Am谷rica Latina. En este trabajo se presenta un an芍lisis detallado de la situaci車n educativa de la regi車n desde la perspectiva del enfoque de derechos y de inclusi車n, prestando especial atenci車n a las personas y grupos que sufren en mayor medida las consecuencias de las desigualdades, exclusi車n y marginaci車n. Dicho an芍lisis comienza con un balance de los progresos y desaf赤os pendientes en relaci車n con el acceso, permanencia, calidad y equidad de la educaci車n en la regi車n de Am谷rica Latina. En la segunda parte se abordan los grandes temas de la agenda de la Inclusi車n en Am谷rica Latina y el Caribe
%K inclusi車n
%K desigualdad
%K equidad
%K calidad
%U http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0214-3402/article/view/8394