%0 Journal Article
%T Aprender cooperando para enseˋar a cooperar: procesos de formaci車n/ asesoramiento para el desarrollo del programa CA/AC
%A Jos谷 Ram車n LAGO
%A Mila NARANJO
%A Pere PUJOL角S
%J -
%D 2011
%X El objetivo de este art赤culo es presentar algunos resultados de la implementaci車n de una estrategia de asesoramiento para introducir el aprendizaje cooperativo desde el Programa Cooperar para Aprender/Aprender a Cooperar. La primera parte sit迆a el proyecto de investigaci車n y los objetivos de investigaci車n centrados en c車mo la introducci車n del Programa CA/AC a trav谷s de un proceso de asesoramiento facilita mejoras permanentes para la inclusi車n de los estudiantes. En la segunda parte analizamos las fases y tareas de un proceso de asesoramiento para la introducci車n del aprendizaje cooperativo y tres etapas para la construcci車n del aprendizaje cooperativo en la escuela: introducci車n, generalizaci車n y consolidaci車n. La tercera parte es la parte central. Aqu赤 describimos cinco procesos de asesoramiento para implementar el aprendizaje cooperativo en los que podemos observar diferentes grados y modalidades de colaboraci車n entre profesores y asesores y entre profesores. Es posible que este sea el primer paso de una red de centros para trabajar cooperativamente
%K aprendizaje cooperativo
%K asesoramiento
%K inclusi車n
%U http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0214-3402/article/view/8397