%0 Journal Article
%T La evaluaci¨®n: un reto para el ingl¨¦s para fines espec¨ªficos
%A Gabriela TORREGROSA BENAVENT
%A Sonsoles S¨¢NCHEZ-REYES PE£¿AMAR¨ªA
%J -
%D 2012
%X Hoy en d¨ªa, las pruebas de lengua para fines espec¨ªficos est¨¢n viendo incrementada su demanda, especialmente en lo que concierne al ingl¨¦s para los negocios. Estas pruebas comprenden tanto los fines acad¨¦micos como los profesionales u ocupacionales. Este art¨ªculo muestra un repaso de los aspectos m¨¢s importantes que los profesionales deben tener en cuenta al preparar las pruebas, ya que son diferentes a los de las pruebas de lengua generales. Las pruebas de lengua para fines espec¨ªficos deber¨ªan tener la validez necesaria para medir las necesidades profesionales de los estudiantes en t¨¦rminos de autenticidad, y su dise£¿o deber¨ªa requerir la participaci¨®n de expertos en el tema. La evaluaci¨®n del profesor debe ser sistem¨¢ticamente completada por la autoevaluaci¨®n y la evaluaci¨®n en parejas y en grupos. Para finalizar, la evaluaci¨®n de pruebas de lengua para fines espec¨ªficos necesita alcanzar un equilibrio entre evaluaci¨®n del proceso y del producto, tal y como ponen de relieve los autores
%K pruebas de lengua para fines espec¨ªficos
%K validez
%K evaluaci¨®n
%K autoevaluaci¨®n
%U http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0214-3402/article/view/8869