%0 Journal Article
%T Rep¨²blica das Letras, Academias e Sociedades Cient¨ªficas no s¨¦culo XVIII: a garrafa de Leiden e a ci¨ºncia no ensino
%A Andreia Guerra
%A Wagner Tadeu Jardim
%J -
%D 2017
%R https://doi.org/10.5007/2175-7941.2017v34n3p774
%X Neste artigo, apresentaremos o panorama que permeia a constru£¿£¿o do primeiro condensador el¨¦trico, conhecido como a Garrafa de Leiden. Apresentaremos, tamb¨¦m, elementos a respeito da constru£¿£¿o da ci¨ºncia que podem ser elencados em aulas de F¨ªsica, a partir do estudo do desenvolvimento desse aparato. Para isso, a partir de fontes prim¨¢rias e secund¨¢rias, constru¨ªmos uma narrativa hist¨®rica guiada por um olhar pautado na vertente historiogr¨¢fica denominada Hist¨®ria Cultural da Ci¨ºncia. Buscamos, assim, salientar como as formas de divulga£¿£¿o do conhecimento no contexto das Academias Cient¨ªficas, Sociedades cient¨ªficas e da Rep¨²blica das Letras no s¨¦culo XVIII constituem pr¨¢ticas extralaboratoriais substanciais para uma compreens£¿o do desenvolvimento da Garrafa de Leiden. Por fim, e em acordo com resultados de pesquisas na ¨¢rea do Ensino de Ci¨ºncias, promovemos uma reflex£¿o de quais elementos dessa narrativa poderiam ser levados ¨¤ sala de aula
%K Hist¨®ria Cultural da Ci¨ºncia
%K Pr¨¢ticas Cient¨ªficas
%K Garrafa de Leiden
%K Eletricidade
%K Regra de Dufay
%K Ensino de F¨ªsica
%U https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2017v34n3p774