%0 Journal Article
%T Quadros anal¨ªticos para o estudo e desenvolvimento de materiais curriculares educativos sobre modelagem matem¨¢tica
%A Airam da Silva Prado
%A Andreia Maria Pereira de Oliveira
%A Jonei Cerqueira Barbosa
%J -
%D 2018
%R https://doi.org/10.5007/1982-5153.2018v11n1p217
%X Este artigo, de cunho te¨®rico, apresenta quadros anal¨ªticos para o estudo e desenvolvimento de Materiais Curriculares Educativos sobre Modelagem Matem¨¢tica (MCEMM). Os quadros anal¨ªticos foram constru¨ªdos a partir de uma pesquisa de mestrado e est£¿o orientados sob as lentes da Teoria dos C¨®digos de Basil Bernstein. A an¨¢lise aponta que MCEMM podem sugerir varia£¿£¿es do controle na rela£¿£¿o pedag¨®gica, estando o controle centrado no professor e, outras vezes, compartilhado com estudantes. Al¨¦m disso, os MCEMM podem indicar formas de organizar as possibilidades para o esbatimento do grau de isolamento nas rela£¿£¿es entre discursos assim como nas rela£¿£¿es entre espa£¿os
%K Modelagem matem¨¢tica
%K Materiais curriculares educativos
%K Imagens da pr¨¢tica pedag¨®gica
%U https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/1982-5153.2018v11n1p217