%0 Journal Article
%T No desarranjo do arranjo: processos formativos em experimenta£¿£¿o com geometrias
%A Leandro Barreto Dutra
%A Margareth Sacramento Rotondo
%J -
%D 2018
%R https://doi.org/10.5007/1982-5153.2018v11n3p55
%X Uma pesquisa em Educa£¿£¿o Matem¨¢tica apostou numa pol¨ªtica cognitiva inventiva e no pensamento n£¿o dogm¨¢tico como modo de atentar-se ¨¤ variancia presente no imanente do viver. Trouxe experimenta£¿£¿o com dispositivo do circo - tecido a¨¦reo preso em um abacateiro ¨C que fez nascer geometrias e existires. Barbantes e cadernos e fotos fizeram arrastar l¨ªngua e matem¨¢tica, que gaguejaram. Modos de operar com geometrias inventadas nasceram no desarranjo do arranjo. Junto a isto, processos formativos em inven£¿£¿o com tecido, com barbante, com risos, com riscos, com saber-sabor produzindo-se com geometrias. Adolescentes e professores e professoras em forma£¿£¿o arriscando-se no perder-se de seus territ¨®rios, no tombamento de seus rostos e suas tantas significa£¿£¿es na processualidade da forma£¿£¿o, inventam-se com geometrias inventadas. O mapeamento da processulidade v¨ªvida destes processos formativos compuseram-se junto a uma pol¨ªtica de narratividade que banhou-se em afetos do jogo Branco-Augusto da palha£¿aria e das filosofias da diferen£¿a
%K Processos formativos
%K Inven£¿£¿o
%K Geometria
%U https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/1982-5153.2018v11n3p55