%0 Journal Article
%T Nas dobras de pr¨¢ticas de licenciatura em matem¨¢tica: um exerc¨ªcio narrativo antropof¨¢gico de rigor
%A Danilo Olimpio Gomes
%J -
%D 2018
%R https://doi.org/10.5007/1982-5153.2018v11n3p33
%X O objetivo deste artigo ¨¦ proporcionar ao leitor um encontro com uma situa£¿£¿o ficcional composta em forma de intermezzo, ou seja, de intervalo improvisado entre dois atos de uma pe£¿a musical. Por meio de um corte-devir num desdobramento do chamado paradoxo de Russell, a inten£¿£¿o ¨¦ levar o leitor a desmontar-se junto ¨¤s entrelinhas dessa pe£¿a musical torta e dissonante, de forma a compor junto a ela suas pr¨®prias interpreta£¿£¿es acerca da forma£¿£¿o do professor de matem¨¢tica, bem como de todas as ramifica£¿£¿es que desse tema podem desabrochar. Um encontro com dedos, tentando capturar notas na velocidade infinita de uma obra sempre inacabada. Um mergulho em linhas emaranhadas, notas vibr¨¢teis, agenciadoras de desejos, sempre ¨¤ espreita de linhas de fuga
%K Narrativa ficcional
%K Pr¨¢tica docente
%K Pr¨¢ticas de poder
%K Paradoxo do barbeiro
%K Rigor
%U https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/1982-5153.2018v11n3p33