%0 Journal Article
%T Pesquisa no est¨¢gio supervisionado: alguns resultados e muitas possibilidades
%A Agnaldo Arroio
%A Mica¨ªas Andrade Rodrigues
%J -
%D 2018
%R https://doi.org/10.5007/1982-5153.2018v11n1p31
%X Esta pesquisa visou trazer ¨¤ reflex£¿o o est¨¢gio supervisionado de ensino vivenciado como pesquisa. Para isto, foi realizada uma an¨¢lise documental com base em informa£¿£¿es presentes em quarenta e oito relat¨®rios de est¨¢gios de observa£¿£¿o e nas anota£¿£¿es feitas durante os encontros para a discuss£¿o dos est¨¢gios nas escolas, investigando o ensino de f¨ªsica no ensino m¨¦dio nas escolas p¨²blicas de Teresina-PI. Ao todo foram assistidas 1440 aulas de f¨ªsica em vinte e uma escolas diferentes e foram verificados itens como infraestrutura da escola; materiais, m¨¦todos e t¨¦cnicas utilizados durante as aulas da componente curricular citada; o perfil do aluno que assiste esta aula; e o desenvolvimento profissional do estagi¨¢rio. Como principais resultados percebemos que o est¨¢gio vivenciado como pesquisa proporcionou aos alunos o contato com a escola, fazendo-os investigar e refletir, tornando-os mais aptos para a doc¨ºncia, dando subs¨ªdios para planejar e ministrar aulas adequadas ¨¤ realidade
%K Ensino de f¨ªsica
%K Est¨¢gio supervisionado
%K Escola p¨²blica
%K Ensino m¨¦dio
%U https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/1982-5153.2018v11n1p31