%0 Journal Article
%T O caso hist車rico Marie Curie: investigando o potencial da hist車ria da ci那ncia para favorecer reflexˋes de professores em formaˋˋo sobre natureza da ci那ncia
%J -
%D 2019
%R https://doi.org/10.5007/1982-5153.2019v12n1p351
%X O presente trabalho tem por objetivo discutir sobre as contribuiˋˋes de um caso hist車rico sobre a cientista Marie Curie para favorecer reflexˋes sobre Natureza da Ci那ncia por parte de professores em formaˋˋo 角 luz da perspectiva de Allchin (2013) para o ensino contextualizado e funcional de Natureza da Ci那ncia (NC). O caso hist車rico foi aplicado em uma turma de estudantes do curso Licenciatura em Qu赤mica de uma universidade p迆blica. Todas as aulas relacionadas 角 implementaˋˋo desta proposta foram registradas em 芍udio e v赤deo. A partir das reflexˋes explicitadas pelos licenciandos ao longo deste processo, discutimos sobre a relevancia da proposta para nortear discussˋes sobre NC importantes para favorecer uma compreensˋo funcional sobre ci那ncia
%K Hist車ria da ci那ncia
%K Natureza da ci那ncia
%K Formaˋˋo de professores
%K Marie Curie
%K Casos hist車ricos
%U https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/1982-5153.2019v12n1p351