%0 Journal Article
%T Oficina pedag車gica de mapas mentais no Ensino M谷dio: percepˋˋo dos sentimentos e valores atribu赤dos ao lugar
%A Margarida de C芍ssia Campos
%A Tha赤s Gaffo Vaccari
%J -
%D 2018
%R http://dx.doi.org/10.5433/2447-1747.2018v27n1p175
%X O presente texto tem como objetivo analisar como os estudantes do ensino m谷dio de escolas do campo no munic赤pio de Londrina percebem as espacialidades de seu lugar de viv那ncia a partir da interpretaˋˋo de oito mapas mentais, tendo como aporte te車rico as concepˋˋes da Geografia Humanista. Como procedimento metodol車gico utilizou-se a leitura e os fichamentos de textos, organizaˋˋo e planejamento da oficina pedag車gica e aplicaˋˋo da mesma. Por fim, conclui-se que os educandos atribuem sentimentos e valores ao lugar de viv那ncia na medida em que interagem com o mesmo e criam relaˋˋes afetivas com seus pares
%K Ensino de Geografia
%K Mapas mentais
%K Ensino M谷dio.
%U http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/geografia/article/view/29216