%0 Journal Article
%T Compreensˋo de leitura e consci那ncia morfol車gica em crianˋas do Ensino Fundamental
%A Ana Deyvis Santos Ara迆jo Jesu赤no
%A Fabi芍n J. M. Rueda
%A Patricia Silva Lucio
%A Thatiana Helena de Lima
%J -
%D 2018
%R http://dx.doi.org/10.5433/2236-6407.2018v9n3suplp112
%X O objetivo do estudo foi investigar os efeitos da idade e escolaridade no desempenho em compreensˋo leitora e consci那ncia morfol車gica, assim como o poder preditivo da consci那ncia morfol車gica no desempenho em compreensˋo leitora. Participaram 403 estudantes do 2o ao 9o ano do Ensino Fundamental (Ciclos 1 e 2) de uma cidade do interior do Estado do Paran芍 (54,3% do sexo feminino). Como instrumentos, foram utilizados o Teste de Cloze (texto ※Uma vinganˋa infeliz§) e Tarefas de Avaliaˋˋo da Consci那ncia Morfol車gica. Os resultados mostraram que tanto a compreensˋo em leitura quanto a consci那ncia morfol車gica sofrem influ那ncia desenvolvimental e que a consci那ncia morfol車gica pode predizer entre 23% e 34% da compreensˋo leitora
%K teste de Cloze
%K compreensˋo leitora
%K leitura
%K consci那ncia morfol車gica
%K prediˋˋo
%U http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/eip/article/view/31325