%0 Journal Article
%T Teaching with luck: Uma proposta de ensino de l¨ªngua inglesa baseada no conto Luck, de Mark Twain
%A Dhandara Capitani
%A Marlene Neri Sabadin
%A Tatiane Cristina Becher
%J -
%D 2018
%R http://dx.doi.org/10.5433/1519-5392.2018v18n2p183
%X Neste trabalho, apresenta-se uma proposta de ensino de l¨ªngua inglesa que se utiliza do conto ¡°Luck¡±, do autor norte-americano Mark Twain, com o intuito de demonstrar como uma obra liter¨¢ria original, provinda da literatura de l¨ªngua inglesa, pode ser trabalhada em turmas de ensino m¨¦dio de uma escola p¨²blica regular, vinculando o ensino da l¨ªngua estrangeira ao ensino da literatura de l¨ªngua inglesa, de maneira dinamica e diferenciada, mediada por diversificados recursos visuais e interativos. O recorte aqui apresentado pertence a uma sequ¨ºncia did¨¢tica que foi aplicada em duas turmas de segundo ano do ensino m¨¦dio de uma escola p¨²blica regular, as quais mostraram-se participativas e engajadas com as atividades propostas. Um question¨¢rio foi aplicado ao final da aplica£¿£¿o da proposta, por meio do qual foi poss¨ªvel averiguar as percep£¿£¿es positivas dos alunos quanto ¨¤ pr¨¢tica. O trabalho escrito sobre o processo de desenvolvimento e de aplica£¿£¿o dessa proposta de ensino foi aportado em autores como Bezerra (2010), Bordini e Aguiar (1993), Gantier (1974), Polid¨®rio (2004), Roulet (1978), Smith (1967), dentre outros
%K Ensino
%K L¨ªngua inglesa
%K Literatura
%K Sequ¨ºncia did¨¢tica
%U http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/32487