%0 Journal Article
%T Pr芍cticas y representaciones producidas en torno a la escuela de j車venes detenidos en una instituci車n de encierro, en el marco de las recientes modificaciones pol赤ticas y normativas
%A Mar赤a Eugenia G車mez
%J -
%D 2018
%X A fines del aˋo 2015 comenc谷 a realizar un trabajo de campo etnogr芍fico en la escuela secundaria de un centro socioeducativo de r谷gimen cerrado (CRC), instituci車n ubicada en la ciudad de Buenos Aires y en la cual se encuentran detenidos j車venes considerados por la justicia ※infractores o presuntos infractores§ de la ley penal. El prop車sito de este art赤culo es dar cuenta de las representaciones y las pr芍cticas que los j車venes producen en su tr芍nsito por la escuela. Entiendo que la cotidianeidad de la escuela del centro no puede ser contemplada sin estimar el contexto social m芍s amplio, ya que en 谷l se inscriben y adquieren su profunda significaci車n las pr芍cticas que registr谷 diariamente. En este sentido, me referir谷 a las recientes pol赤ticas educativas y sociales, y a las modificaciones legales que, en principio, constituyeron avances de importancia en la promoci車n del acceso al derecho a la educaci車n en 芍mbitos carcelarios
%K Escuela secundaria
%K Instituci車n de encierro
%K Pr芍cticas y representaciones sociales
%K J車venes
%K Contexto sociohist車rico
%U http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/CAS/article/view/3556