%0 Journal Article
%T Metodolog赤as para la enseˋanza de lenguas extranjeras. Hacia una perspectiva cr赤tica
%J -
%D 2010
%X Establecer unas bases metodol車gicas implica asumir una posici車n cr赤tica frente a las diversas teor赤as que han surgido a lo largo historia de la enseˋanza de lenguas extranjeras y que han intentado explicar c車mo se aprende un idioma. Dichas teor赤as son b芍sicamente de orden ling邦赤stico y psicol車gico y, aunque no existe actualmente ninguna mundialmente aceptada como explicativa de la adquisici車n del lenguaje, la Direcci車n de Idiomas de la Universidad EAFIT parte del an芍lisis de diferentes teor赤as para establecer los principios b芍sicos que gu赤en y sustenten unas pr芍cticas de enseˋanza ajustadas a su misi車n y visi車n
%K Teor赤as del aprendizaje
%K Principios metodol車gicos
%K Enfoque comunicativo
%K Post-m谷todo
%K Lenguaje neutro
%K Enseˋanza de idiomas
%K M谷todos de enseˋanza
%K Adquisici車n de segundo lenguage
%U http://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/revista-universidad-eafit/article/view/1065