%0 Journal Article
%T La educaci車n a finales del periodo colonial (1787-1806): entre lo 迆til y lo in迆til
%J -
%D 2010
%X El modelo educativo de la educaci車n superior a finales del dominio colonial, en el Virreinato de la Nueva Granada, estaba basado en la enseˋanza y el aprendizaje de la Teolog赤a y el Derecho. La Historia muestra el tr芍nsito hacia el modelo con 谷nfasis en el aprendizaje de las Ciencias Naturales, la F赤sica y las Matem芍ticas. Este nuevo enfoque fue sugerido por la clase ilustrada criolla neogranadina en los 迆ltimos aˋos del siglo XVIII y los primeros del siglo XIX. Su objetivo era contribuir al desarrollo de conocimientos pr芍cticos que le permitieran a la naci車n caminar la senda del crecimiento econ車mico
%K Educaci車n superior
%K Ciencia 迆til
%K Ciencia in迆til
%K Reforma
%K Educaci車n colonial
%K Educaci車n - Historia
%U http://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/revista-universidad-eafit/article/view/748