%0 Journal Article
%T Rendimiento acad¨¦mico en la perspectiva del desarrollo y bienestar del estudiante. Una visi¨®n cl¨ªnico psicoanal¨ªtica*
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%D 2010
%X En la Universidad EAFIT de Medell¨ªn se realiz¨® un estudio cualitativo con el fin de profundizar en los aspectos cognitivos y afectivos que inciden en el rendimiento acad¨¦mico de los estudiantes de pregrado de la Instituci¨®n. Se hizo desde el enfoque de la Psicolog¨ªa de Orientaci¨®n Psicoanal¨ªtica. Para ello, se llevaron a cabo entrevistas cl¨ªnicas, semiestructuradas, a 17 estudiantes de la cohorte 2009-1, quienes dieron sus testimonios sobre su formaci¨®n escolar y profesional. A partir de estas verdades subjetivas se analizaron asuntos relacionados con su proceso de aprendizaje y los resultados obtenidos durante su permanencia en la Universidad. Una vez concluido el an¨¢lisis comparativo de los casos, se dilucidaron aspectos conscientes e inconscientes que, como determinantes del Rendimiento Acad¨¦mico, permitieron explicar el problema y plantear sugerencias para contribuir al bienestar de los procesos acad¨¦micos de los alumnos de pregrado de esta universidad
%K Rendimiento acad¨¦mico en la perspectiva del desarrollo y bienestar del estudiante. Una visi¨®n cl¨ªnico psicoanal¨ªtica*
%U http://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/revista-universidad-eafit/article/view/755