%0 Journal Article
%T La armon赤a en el teclado o el partimento como estrategia metodol車gica para la enseˋanza de la improvisaci車n y el aprendizaje del lenguaje musical
%A Andr谷s Benavides Isaza
%J -
%D 2016
%R https://doi.org/10.17230/ricercare.2016.6.1
%X La intenci車n detr芍s de este art赤culo es presentar y proveer una alternativa metodol車gica para enseˋar la improvisaci車n musical en un contexto acad谷mico en el que se transmite o se enseˋa la m迆sica llamada cl芍sica o acad谷mica. Este acercamiento cubre las bases de realizaci車n del partimento y del bajo continuo, pasa por el Romanticismo y llega hasta los rudimentos o fundamentos del lenguaje del jazz, que es una herramienta muy efectiva para construir un puente conector entre tradiciones musicales (la m迆sica acad谷mica de origen europeo y el jazz) y comprender el impresionismo franc谷s de finales del siglo XIX. Detr芍s de esta aproximaci車n a la enseˋanza de la armon赤a en el teclado est芍 el inter谷s en instaurar la improvisaci車n como un elemento esencial para la formaci車n del m迆sico acad谷mico y, si no ha de ser una meta alcanzable en el corto plazo, enunciar los beneficios que implica una apropiaci車n acelerada del lenguaje musical
%K partimento
%K improvisaci車n
%K armon赤a en el teclado
%K bajo continuo
%U http://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/ricercare/article/view/4375