%0 Journal Article
%T Creatividad y cognici車n musical: un acercamiento al aprendizaje de la composici車n
%A Juan Gabriel Osuna Barriga
%J -
%D 2015
%R https://doi.org/10.17230/ricercare.2015.4.4
%X La presente investigaci車n se orienta hacia la obtenci車n de respuesta a la pregunta siguiente: ˋcu芍les procesos cognitivos creativos operan en el ejercicio de la composici車n musical? Su objetivo general es realizar la caracterizaci車n de los procesos de uso com迆n que emerjan durante la soluci車n creativa de problemas (reducci車n categorial, b迆squeda de atributos, mezcla mental, interpretaci車n conceptual, etc.). Se llev車 a cabo un estudio de caso m迆ltiple que los observa de manera directa en el ejercicio de la composici車n realizado por dos sujetos enfrentados a la misma tarea cognitiva: componer una pieza para soprano, guitarra y electr車nica, basada en un proceso alqu赤mico espec赤fico acordado con anterioridad por los dos. Se fundamenta en una investigaci車n realizada en 2011 por el autor, cuyos hallazgos sirven de insumo para el estudio en curso, que busca un acercamiento al aprendizaje de la composici車n que contribuya a la reflexi車n en torno a la formaci車n acad谷mica de compositores
%K composici車n musical
%K creatividad
%K procesos cognitivos
%K aprendizaje
%U http://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/ricercare/article/view/3331