%0 Journal Article
%T Posibilidades pedag車gicas socioafectivas desde la oralidad, la lectura y la escritura para mejorar las relaciones de convivencia en un colegio de Ciudad Bol赤var en Bogot芍
%A Fernanda Hern芍ndez Ochoa
%A Lyda Gonz芍lez Orjuela
%J -
%D 2017
%X El presente trabajo est芍 direccionado desde ideas que aporta la socioafectividad para desarrollar posibilidades pedag車gicas que contribuyan a mejorar las relaciones convivenciales de los estudiantes del grado quinto de primaria de la Instituci車n Educativa Maypore, localidad Ciudad Bol赤var, en la ciudad de Bogot芍. Este proyecto se llev車 a cabo a trav谷s de las siguientes fases: primero, observaci車n, la cual estuvo apoyada en un diario de campo; segundo, revisi車n bibliogr芍fica de las teor赤as socioafectivas, as赤 como los aportes de la c芍tedra de paz, armon赤a acad谷mica, habilidades del lenguaje y otras que contribuyeron a la construcci車n de las posibilidades pedag車gicas; tercero, elaboraci車n y aplicaci車n de talleres para estudiantes desde las siguientes habilidades del lenguaje: oralidad, lectura, escritura
%U http://csifesvr.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/682