%0 Journal Article
%T Una mirada a las pr¨¢cticas de lectura y de escritura en la ense£¿anza de la lengua francesa en instituciones educativas oficiales y privadas de Bogot¨¢
%A Carlos Herrera Castiblanco
%A Jorge Pe£¿a Mendoza
%A Marisella Buitrago Ram¨ªrez
%A Nelly Bayona Ballesteros
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%D 2017
%X Este art¨ªculo reflexiona sobre las pr¨¢cticas pedag¨®gicas de lectura y de escritura relacionadas con la situaci¨®n actual de la ense£¿anza de la lengua francesa en colegios oficiales y privados de la ciudad de Bogot¨¢, Colombia. Desde esa perspectiva, se presenta un panorama general sobre dichas pr¨¢cticas para adentrarse en c¨®mo los docentes vienen promoviendo el desarrollo de competencias vinculadas a las dos habilidades mencionadas. Se propone la incorporaci¨®n de nuevos y diversos m¨¦todos, mediaciones y estrategias de aprendizaje, atendiendo a la poblaci¨®n, los intereses tanto individuales como colectivos, la modalidad institucional, entre otros factores que inciden en la ense£¿anza del franc¨¦s. Es as¨ª como el docente asume el papel de gu¨ªa y facilitador en el fomento de experiencias que generan en el estudiante un aut¨¦ntico inter¨¦s en el aprendizaje de la lengua extranjera
%U http://csifesvr.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/679