%0 Journal Article
%T La persistencia de la inequidad y la desigualdad en la educaci車n en Colombia
%A Gustavo Junca Rodr赤guez
%J -
%D 2018
%X Este documento muestra c車mo la desigualdad y la inequidad en la educaci車n colombiana se correlacionan negativamente con distintos indicadores de pobreza y de desempeˋo en pruebas como las Saber 11 al final del bachillerato. Espacialmente, dicha inequidad y desigualdad est芍n asociadas a las regiones que votaron a favor del S赤 en el plebiscito por la paz; es decir, las regiones en donde la presencia del Estado ha sido casi nula, que parecen ser las que tienen m芍s esperanza de que el posconflicto los incluya como regi車n en la senda de desarrollo. El art赤culo argumenta c車mo el programa Ser Pilo Paga fortalece la educaci車n privada y aumenta la inequidad. La educaci車n, entendida como un bien com迆n, no solo como ※recibir alguna educaci車n§ sino como un derecho a ※estar bien educado§, a ※tener una educaci車n de calidad§, implica combinar todos los bienes de mercado y los de no-mercado de tal manera que permitan que ese derecho a la educaci車n sea una realidad
%U http://csifesvr.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/752