%0 Journal Article
%T Las emociones como un eje en la calidad de la educaci車n universitaria, y motor para el desarrollo econ車mico
%A Carolina Astudillo Castro
%A Maite Jim谷nez Peralta
%A Salustiano Sergio Bravo Silva
%J -
%D 2018
%X Promover calidad de la educaci車n universitaria es fundamental para el desarrollo, sin embargo sostenerlo solo desde curr赤culos tecnificados, es olvidar el valor que agrega lo emocional en la formaci車n de personas con responsabilidad social. El presente art赤culo reflexiona c車mo la incorporaci車n de lo emocional como un eje curricular, favorece la efectividad y profundidad de los aprendizajes, aunque su manejo en el aula obligue a un cambio en la relaci車n profesor-alumno. Una experiencia de aula, basado en lo propuesto por Krathwohl confirm車 mejoras en la disposici車n al trabajo, conductas y resultados en los grupos. Esto, en concordancia con la literatura, corrobora que una educaci車n que prioriza competencias gen谷ricas, consigue mayor desarrollo y productividad, formando profesionales que contribuir芍n mejor al desarrollo econ車mico de su comunidad
%K Aula
%K emociones
%K educaci車n de calidad
%K desarrollo
%U http://revistas.ubiobio.cl/index.php/HHEE/article/view/3304