%0 Journal Article
%T Las Tecnolog赤as de la Informaci車n y la Comunicaci車n (TIC) en el fortalecimiento de la comprensi車n lectora
%J -
%D 2017
%X El art赤culo es un estudio investigativo sobre el impacto de las TIC en la comprensi車n lectora, de los estudiantes del grado tercero de primaria del Colegio Gustavo Romero Hern芍ndez del municipio de Tiban芍, Boyac芍. Este estudio sigui車 un enfoque cuantitativo de tipo cuasi-experimental, adoptando el diseˋo pre-test y pos-test con un solo grupo; por lo tanto, el an芍lisis se bas車 en la aplicaci車n de una prueba de comprensi車n de lectura literal, inferencial y cr赤tico intertextual validada por (Latorre, Ram赤rez y Navarro, 2008), asimismo se implement車 una intervenci車n pedag車gica a trav谷s de secuencias did芍cticas basadas en el enfoque de Ana Camps mediadas por las TIC y una fcha de observaci車n. De acuerdo con los resultados obtenidos, se evidenci車 que las TIC son herramientas 迆tiles, que sirven como estrategias para fortalecer la comprensi車n lectora, de igual forma se concluye que aunque hay un gran porcentaje de estudiantes que se ubican en los niveles de desempeˋo alto y medio, a迆n les cuesta trabajo reˋexionar sobre el contenido del texto para emitir juicios valorativos del mismo y asumir posici車n frente a lo le赤do
%K literal
%K inferencial y cr赤tico intertextual
%K secuencia did芍ctica
%K Tecnolog赤as de la Informaci車n y Comunicaci車n - TIC
%U http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/1379