%0 Journal Article
%T Pr¨¢cticas sociales en Derechos Humanos en instituciones de educaci¨®n media del departamento de Boyac¨¢: una mirada desde las voces de los estudiantes
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%D 2017
%X Una de las preocupaciones en la escuela y la sociedad colombiana, est¨¢ asociada a indagar cu¨¢les son las ense£¿anzas y pr¨¢cticas en derechos humanos que se vivencian en las instituciones escolares. En este sentido, se plantea a partir de las voces de estudiantes de educaci¨®n media y universitaria £¿Cu¨¢les son las pr¨¢cticas que afectan los derechos humanos en instituciones de educaci¨®n media del departamento de Boyac¨¢? Partimos del presupuesto inicial, que en la escuela tanto los directivos, como los docentes y padres de familia, se constituyen en actores de poder que contribuyen a la violaci¨®n de derechos humanos en donde los estudiantes se constituyen como los sujetos m¨¢s afectados en el ¨¢mbito escolar y su contexto. Surgiendo la necesidad de acentuar pr¨¢cticas de vivencia en derechos humanos que permitan plantear escenarios que contribuyan a mejorar la formaci¨®n y las pr¨¢cticas garantistas en derechos humanos en la escuela
%K Derechos Humanos
%K discriminaci¨®n
%K educaci¨®n
%K pr¨¢ctica social
%U http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/1331