%0 Journal Article
%T Caracterizaci¨®n de la comprensi¨®n lectora y producci¨®n textual de estudiantes con presunci¨®n de TDAH
%A Edier Marduck Giraldo-Sep¨²lveda
%J -
%D 2018
%X Resumen En el presente art¨ªculo, se muestran los resultados de un estudio, tendiente a dar respuesta a dos objetivos: primero, caracterizar a los estudiantes de grado tercero de educaci¨®n b¨¢sica, que presentaban dificultades comportamentales y acad¨¦micas, indicando la posible presencia de caracter¨ªsticas de TDAH, para ser remitidos a profesionales en neurolog¨ªa. El segundo, es describir los rasgos escriturales y lectores de dichos estudiantes. Para ello, se utiliz¨® una metodolog¨ªa de investigaci¨®n mixta, con algunos procesos cuantitativos y otros cualitativos; donde se aplicaron dos cuestionarios, uno para padres de familia y otro para docentes, dise£¿ados a partir del DSM-5; tambi¨¦n, se aplic¨® una prueba de lectura y escritura. Abstract This article reports the results of a study which aimed to answer to main objectives. The first to characterize the third grade students of basic education, who presented behavioral and academic difficulties, indicating the possible presence of ADHD characteristics, to be referred to professionals in neurology. The second was to describe the scriptural features and readers of these students. In this study, a mixed research methodology was used, with some quantitative and other qualitative processes; where two questionnaires were applied, one for parents and another for teachers, designed based on DSM-5 (from its acronym in Spanish). A reading and writing test was also applied. R¨¦sum¨¦ Dans le pr¨¦sent article les r¨¦sultats d¡¯une ¨¦tude sont expos¨¦s visant ¨¤ r¨¦pondre ¨¤ deux objectifs : le premier, caract¨¦riser les ¨¦tudiants de troisi¨¨me ann¨¦e d¡¯enseignement primaire pr¨¦sentant des difficult¨¦s scolaires et comportementales, indiquant la pr¨¦sence des caract¨¦ristiques de TDAH pour ¨ºtre dirig¨¦s vers des professionnels en neurologie ; le deuxi¨¨me, d¨¦crire les traits d¡¯¨¦criture et de lecture de ces ¨¦tudiants. Pour ce faire, une m¨¦thodologie de recherche mixte a ¨¦t¨¦ utilis¨¦e, avec quelques processus quantitatifs et d¡¯autres processus qualitatifs et dans laquelle, deux questionnaires, con£¿us ¨¤ partir du DSM-5, ont ¨¦t¨¦ appliqu¨¦s ; un pour les parents et un autre pour les enseignants. Resumo No presente artigo, mostram-se os resultados de um estudo, tendendo a responder a dois objetivos: o primeiro a caracterizar os alunos do terceiro ano da educa£¿£¿o b¨¢sica, que apresentou dificuldades comportamentais e acad¨ºmicas, indicando a poss¨ªvel presen£¿a de caracter¨ªsticas de TDAH, a serem encaminhadas a profissionais em neurologia. O segundo, foi descrever as caracter¨ªsticas b¨ªblicas e os leitores desses alunos. Para isso, utilizou-se uma
%K Atenci¨®n
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%K Avalia£¿£¿o do aluno
%U http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/1533