%0 Journal Article %T Una universidad sostenible es posible: una apuesta desde la academia para formar ciudadanos de un mundo mejor que es posible %A ¨¢lvaro Hern¨¢ndez-Acevedo %J - %D 2018 %X Resumen En este texto de reflexi¨®n, en el marco del proyecto de investigaci¨®n en curso titulado ¡°Formaci¨®n de ciudadanos como proceso integral, transversal e incluyente de los j¨®venes de bachillerato y el aporte formativo de la educaci¨®n superior en la ciudad de Tunja¡±, se pretender¨¢ establecer algunas pautas acerca de la posibilidad de percibir y concebir la universidad como una organizaci¨®n sostenible, es decir, que favorezca las sanas relaciones humanas, como gestora de desarrollo humano integral, y ¡°cuidadora¡± del medio ambiente. Mediante un ejercicio de investigaci¨®n formativa en el aula, y de participaci¨®n activa, se concluy¨® que la universidad est¨¢ llamada a convertirse en un modelo de sostenibilidad, que implica el encuentro de seres humanos en un entorno que es necesario humanizarlo, y se convierta en un escenario, abierto y cr¨ªtico, de formaci¨®n de profesionales; de tal manera, que ofrezca a la sociedad verdaderos ciudadanos del mundo. Abstract In this text, within the framework of the ongoing research Project entitled ¡°Education of citizens as a comprehensive, transverse and inclusive process of secondary school teenagers and the formative contribution of higher education in Tunja¡±, it will pretend to establish some guidelines about the possibility of perceiving and conceiving university as a sustainable organisation, that is to say, to assist the healthy human relations, as an agent of human holistic development and ¡°carer¡± of the environment. By a formative research exercise in the classroom and an active participation it was established that university is called to be transformed in a model of sustainability, that implies the encounter of persons in a context that needs to become more human; and university as an open, questioning and academic training scenario in order to provide to the society real citizens of the world. R¨¦sum¨¦ Dans le cadre du projet de recherche en cours intitul¨¦ £¿ Formation de citoyens en tant que processus int¨¦gral, transversal et inclusif pour les jeunes au lyc¨¦e et la contribution ¨¦ducative de l¡¯enseignement sup¨¦rieur dans la ville de Tunja £¿,cet article de r¨¦flexion pr¨¦tend ¨¦tablir des lignes directrices sur la possibilit¨¦ de percevoir et concevoir l¡¯universit¨¦ comme une organisation durable, c¡¯est-¨¤-dire, qui favorise les relations humaines saines en tant que gestionnaire du d¨¦veloppement humain int¨¦gral et £¿gardienne £¿ de l¡¯environnement. Grace ¨¤ un exercice de recherche formative dans la salle de classe et de la participation active, il a ¨¦t¨¦ conclu que l¡¯universit¨¦ est cens¨¦e de devenir un mod¨¨le de durabilit¨¦, %K Desarrollo sostenible %K universidad %K educaci¨®n %K pedagog¨ªa %K ecolog¨ªa %K Ciudadan¨ªa %K sustainable development %K university %K education %K pedagogy %K ecology %K Citizenship %K d¨¦veloppement durable %K universit¨¦ %K ¨¦ducation %K p¨¦dagogie %K ¨¦cologie %K desenvolvimento sustent¨¢vel %U http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/1541