%0 Journal Article
%T El sujeto de la modernidad: reˋexiones desde la pedagog赤a de la liberaci車n
%J -
%D 2017
%X La noci車n de sujeto es una de las cuestiones fundamentales sobre la que ha descansado la reˋexi車n flos車fca a lo largo de la historia del ser humano. Este texto hace un recorrido por las diversas formas en que la humanidad ha asumido la idea de sujeto, con el fn de entender, desde la pedagog赤a de la liberaci車n de Paulo Freire, el modo en que la educaci車n contribuye al tr芍nsito de la conciencia ingenua a la conciencia cr赤tica, y con ello de un estado de hombre-objeto a un hombre-sujeto. Este rastreo parte de la 谷poca cl芍sica, avanza con la inquietud de s赤 de Foucault hasta la cristiandad, para pasar a explorar la concepci車n moderna del sujeto y su proceso de modernizaci車n. El m谷todo utilizado corresponde a la revisi車n documental de textos que explican desde la flosof赤a qu谷 es y qu谷 se espera del sujeto en cada momento hist車rico. Este trabajo muestra que el ideal moderno de sujeto pasa por imposiciones externas relacionadas con ideales de progreso, de lucro y de acumulaci車n, y plantea de nuevo la necesidad de que sea el proceso educativo, un proceso 谷tico por funci車n, quien devuelva el estatuto de sujeto a su lugar correspondiente
%K educaci車n
%K 谷tica
%K hombre-sujeto
%K hombre-objeto
%K modernidad
%K pedagog赤a de la liberaci車n
%U http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/qdisputatae/article/view/1375