%0 Journal Article
%T MOTIVACI車N PARA EL DESEMPEˋO INVESTIGATIVO DESDE LA GESTI車N DEL CONOCIMIENTO EN DOCENTES UNIVERSITARIOS. UNA APROXIMACI車N TE車RICA.
%A Alba Matilde Chavez
%J -
%D 2013
%X La motivaci車n de los profesores para realizar los cambios que la actual coyuntura demanda es un problema necesario de abordar (Gonz芍lez, 2003), por esto el presente estudio centr車 sus objetivos en determinar los agentes motivacionales para el desempeˋo investigativo basado en la gesti車n del conocimiento en docentes universitarios, para lo cual se realiz車 una revisi車n documental de aquellos trabajos que abordan conceptualmente el tema de la Gesti車n del conocimiento, como de algunos en los que se describe la motivaci車n para el desempeˋo investigativo. Para la clasificaci車n y revisi車n de la informaci車n, se identificaron los aspectos conceptuales y las principales aportaciones en cada trabajo con el objeto de analizar si la motivaci車n influye significativamente en el desempeˋo investigativo visto desde la gesti車n del conocimiento en los docentes universitarios. Pudiendo evidenciar que los docentes tienen muchos obst芍culos en su labor como investigadores, entre los cuales se encuentran la falta de factores motivacionales, que conllevan a orientar su procesos de investigaci車n s車lo a cumplir los requisitos establecidos por las Universidades en lo que a ascensos y aumentos salariales se refiere y a la satisfacci車n de necesidades individuales, considerando a la investigaci車n como una actividad subvalorada y pensada como una tarea secundaria a la docencia universitaria
%K Factores motivacionales
%K gesti車n del conocimiento
%K desempeˋo investigativo
%K docente universitario
%K universidad.
%U http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/piuris/article/view/808