%0 Journal Article
%T Implementaci車n de un MOOC en cursos presenciales como estrategia para elevar el rendimiento acad谷mico
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%D 2016
%R http://dx.doi.org/10.20548/innoeduca.2016.v2i1.1065
%X La innovaci車n es un proceso que genera beneficios en la educaci車n, por ello en el Instituto Tecnol車gico Superior de El Grullo (ITS El Grullo) se llev車 a cabo un proyecto de investigaci車n para valorar estrategias de aprendizaje; dentro del presente trabajo se presentan los resultados de la implementaci車n de un Curso Abierto en L赤nea Masivo, por sus siglas en ingl谷s MOOC (Massive Open Online Course), en un grupo de estudiantes del ITS El Grullo que curs車 la asignatura de Probabilidad y Estad赤stica Descriptiva con el objetivo de probar la utilidad del MOOC para elevar el rendimiento acad谷mico de los estudiantes dentro de esta asignatura. Para su aplicaci車n se trabaj車 con dos grupos que cursaron la materia con el prop車sito de tener un grupo de control y uno al cual se le aplic車 el tratamiento, para realizar una prueba estad赤stica T, la cual se llev車 a cabo para verificar si tuvo efecto el tratamiento y para analizar si exist赤an diferencias significativas por la estrategia implementada. Los resultados obtenidos a trav谷s de una evaluaci車n tipo examen mostraron que los alumnos que se sometieron al tratamiento con el MOOC obtuvieron calificaciones significativamente mayores, en el sentido estad赤stico, que aquellos que trabajaron con las estrategias did芍cticas tradicionales. Por lo tanto se concluye que la implementaci車n de un MOOC en un curso presencial puede llegar a ser una buena estrategia para incrementar el rendimiento acad谷mico de los estudiantes
%U http://www.revistas.uma.es/index.php/innoeduca/article/view/1065