%0 Journal Article
%T De las competencias de programaci車n a una pedagog赤a educativa en La Paz Bolivia
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%D 2016
%R http://dx.doi.org/10.20548/innoeduca.2016.v2i2.2034
%X La metodolog赤a para el aprendizaje de la programaci車n de computadoras denominada programaci車n competitiva por su origen en las competencias de programaci車n, proporciona diversas ventajas en las clases de los primeros cursos de programaci車n en la educaci車n universitaria suministrando retroalimentaci車n instant芍nea a los estudiantes. Se presenta la forma en la que se deben elaborar los cursos que programaci車n bajo esta metodolog赤a y los beneficios que aporta a los estudiantes y empresas. El articulo se origina en una encuesta realizada a 20 docentes de programaci車n de 7 universidades privadas y una p迆blica. Muestra la situaci車n en el enseˋanza de la programaci車n en la ciudad de La Paz, Estado Plurinacional de Bolivia mostrando la factibilidad de implementar esta metodolog赤a.. Los resultados evidencian que la retroalimentaci車n de los resultados de las practicas est芍n directamente relacionados a la tasa de aprobaci車n. Situaci車n que hace muy deseable aplicar la programaci車n competitiva como una herramienta pedag車gica en la enseˋanza de la programaci車n
%U http://www.revistas.uma.es/index.php/innoeduca/article/view/2034