%0 Journal Article
%T An¨¢lise das pr¨¢ticas de ensino da metodologia de investiga£¿£¿o na elabora£¿£¿o do trabalho de fim de curso
%J -
%D 2017
%R http://dx.doi.org/10.24310/innoeduca.2017.v3i1.2265
%X O presente estudo est¨¢ centrada na melhoria do desempenho e eleva£¿£¿o da taxa de rendimento acad¨¦mico. Analisou os efeitos das pr¨¢ticas de ensino da metodologia de investiga£¿£¿o cient¨ªfica na elabora£¿£¿o do trabalho de fim de curso de gradua£¿£¿o e, decorre, em grande parte, dos estudos desenvolvidos nos Estados Unidos da Am¨¦rica, Uni£¿o Europeia e no Brasil.A pesquisa seguiu a perspectiva da metodologia quantitativa e qualitativa e a norma/formato da American Psychological Association (APA) para a reda£¿£¿o textual. Usou inqu¨¦rito por question¨¢rio. Recorreu a t¨¦cnica de an¨¢lise de dados e o software SPSS (Statistical Package for the Sciences). O Estudo, muito al¨¦m da quest£¿o de estrutura£¿£¿o curricular, o caracter passivo pelo qual ¨¦ conduzido o processo de ensino, que, n£¿o isentam de conferir resultados quantitativos, n£¿o est¨¢ relacionada com o rendimento acad¨¦mico, evidenciando a necessidade de qualifica£¿£¿o do corpo docente em mat¨¦ria de metodologia de ensino
%U http://www.revistas.uma.es/index.php/innoeduca/article/view/2265