%0 Journal Article
%T 学习场景下大学生信息素养提升策略研究
%J 图书馆杂志
%D 2017
%X 摘要 目前大学生的信息素养课程主要采用以教师为中心的传统模式，教学内容与学生实际需求脱节，教学方式单一，学校支持力度不足。文章提出以学习者为中心，创设实用性强的教学内容体系，采用生动有趣的教学方式，以及组建专门的信息素养教学团队等4种提升策略
%K 信息素养教育
%K ? 大学生学习场景
%K ? MOOC
%U http://www.libraryjournal.com.cn/CN/Y2017/V36/I12/75