%0 Journal Article
%T Rencontre interculturelle dans le cadre d¡¯un projet universitaire pour futurs enseignants de fran£¿ais langue ¨¦trang¨¨re au Mexique
%A Amireault
%A Val¨¦rie
%A Trottet
%A Soline
%J -
%D 2018
%R https://doi.org/10.7202/1052606ar
%X Cet article pr¨¦sente une incursion au sein d¡¯une rencontre interculturelle v¨¦cue entre le Mexique et le Qu¨¦bec, plus sp¨¦cifiquement entre de futurs enseignants de fran£¿ais langue ¨¦trang¨¨re (FLE) et la culture qu¨¦b¨¦coise. Dans le cadre de leur formation en enseignement, des ¨¦tudiants ¨¤ l¡¯Universit¨¦ de Guadalajara (Mexique) ont particip¨¦ ¨¤ un projet interculturel de th¨¦atralisation de la l¨¦gende qu¨¦b¨¦coise La Chasse-galerie, comprenant, entre autres, des activit¨¦s de d¨¦couverte de la culture qu¨¦b¨¦coise et de la l¨¦gende choisie, ainsi que des activit¨¦s de r¨¦flexion en lien avec les cultures qu¨¦b¨¦coise et mexicaine. Cette rencontre interculturelle se voulait une fa£¿on originale de faire vivre l¡¯Autre (le Qu¨¦bec et la culture qu¨¦b¨¦coise) dans une formation universitaire et de permettre ¨¤ de futurs enseignants de d¨¦velopper leur comp¨¦tence interculturelle, comp¨¦tence qu¡¯ils seront appel¨¦s ¨¤ mettre en oeuvre, ¨¤ leur tour, dans leur ¨¦ventuelle pratique. L¡¯analyse des donn¨¦es recueillies lors des diff¨¦rentes activit¨¦s propos¨¦es met de l¡¯avant les repr¨¦sentations des participants en lien avec le Qu¨¦bec, sa langue et sa culture, ainsi que leurs r¨¦flexions concernant la rencontre interculturelle qu¡¯ils ont v¨¦cue dans le cadre du projet. Les r¨¦sultats montrent que les 14 ¨¦tudiants ont grandement appr¨¦ci¨¦ de partager cet espace de d¨¦couverte et de r¨¦flexion sur la culture qu¨¦b¨¦coise : ils ont pu bonifier leurs repr¨¦sentations du Qu¨¦bec tout en effectuant des retours critiques sur leur propre culture. De plus, ils ont reconnu l¡¯utilit¨¦ de cette rencontre pour le d¨¦veloppement de leurs comp¨¦tences interculturelles. En somme, ce projet a permis de mieux outiller ces futurs enseignants de FLE, qui pourront utiliser leurs repr¨¦sentations du Qu¨¦bec pour cr¨¦er ¨¤ leur tour des activit¨¦s p¨¦dagogiques
%U https://www.erudit.org/en/journals/alterstice/2018-v8-n1-alterstice04037/1052606ar/