%0 Journal Article
%T Analyse de la performance d¡¯¨¦tudiants au baccalaur¨¦at en administration en fonction de leurs caract¨¦ristiques ¨¤ l¡¯entr¨¦e
%A Dagenais
%A Denyse
%J -
%D 1986
%R https://doi.org/10.7202/601368ar
%X Les ¨¦conomistes s¡¯int¨¦ressent depuis longtemps ¨¤ divers aspects de l¡¯¨¦ducation comme, par exemple£¿: la mesure de l¡¯output, l¡¯analyse des d¨¦terminants du succ¨¨s scolaire ou la p¨¦dagogie.Cette ¨¦tude se situe dans cette ligne de pr¨¦occupations. En effet, elle cherche ¨¤ voir si certaines caract¨¦ristiques acad¨¦miques contenues dans le dossier de l¡¯¨¦tudiant au moment de son admission contribuent ¨¤ expliquer en partie ses r¨¦sultats ¨¤ l¡¯universit¨¦. Cette ¨¦tude porte sur des ¨¦tudiants inscrits ¨¤ un baccalaur¨¦at en administration. Toutefois ¨¦tant donn¨¦ les liens qui existent entre l¡¯¨¦conomie et l¡¯administration, il est probable que plusieurs des r¨¦sultats obtenus se v¨¦rifieraient aussi dans le cadre d¡¯¨¦tudes sur des ¨¦tudiants en ¨¦conomie.Cette analyse fait ressortir plusieurs ¨¦l¨¦ments importants. On note par exemple, une relation positive tr¨¨s significative entre la performance de l¡¯¨¦tudiant dans le programme et ses r¨¦sultats scolaires au c¨¦gep ainsi que ses r¨¦sultats ¨¤ des tests d¡¯admission. De plus l¡¯¨¦tudiant qui a choisi la concentration £¿£¿sciences£¿£¿ au c¨¦gep r¨¦ussit en g¨¦n¨¦ral mieux que celui qui vient de la concentration £¿£¿sciences humaines£¿£¿ m¨ºme si, ¨¤ l¡¯int¨¦rieur de celle-ci, l¡¯¨¦tudiant a choisi un profil £¿£¿sciences administratives£¿£¿
%U https://www.erudit.org/en/journals/ae/1986-v62-n2-ae2711/601368ar/