%0 Journal Article
%T Prendre en compte la diversit¨¦ ¨¤ l¡¯¨¦cole en se rappelant sa complexit¨¦ comme institution
%A Kanout¨¦
%A Fasal
%J -
%D 2016
%R https://doi.org/10.7202/1038274ar
%X La diversit¨¦ en lien avec la pluriethnicit¨¦ est l¡¯objet de r¨¦flexions et de recherches sous diff¨¦rentes perspectives et ¨¤ divers niveaux de fonctionnement de nos soci¨¦t¨¦s. La perspective interculturelle est souvent envisag¨¦e comme une r¨¦ponse pour d¨¦crypter les enjeux des dynamiques d¡¯acculturation. Elle permettrait aussi d¡¯att¨¦nuer les effets du d¨¦calage entre les pratiques des milieux scolaires et les r¨¦alit¨¦s socioculturelles d¡¯¨¦l¨¨ves immigrants ou issus de minorit¨¦s ethnoculturelles. L¡¯objectif de ce num¨¦ro th¨¦matique est de s¡¯inscrire dans la continuit¨¦ des travaux dans ce domaine en actualisant la r¨¦flexion et en ayant l¡¯ambition de l¡¯ancrer dans les diff¨¦rentes d¨¦clinaisons institutionnelles de l¡¯¨¦cole
%U https://www.erudit.org/en/journals/alterstice/2016-v6-n1-alterstice02867/1038274ar/