%0 Journal Article
%T L¡¯impact des nouvelles technologies de l¡¯information sur la croissance fran£¿aise, 1980-2001
%A Melka
%A Johanna
%A Nayman
%A Laurence
%J -
%D 2005
%R https://doi.org/10.7202/012838ar
%X Cet article ¨¦value la contribution des technologies de l¡¯information ¨¤ la croissance fran£¿aise au niveau macro¨¦conomique. Nous mettons l¡¯accent sur le r£¿le de la qualit¨¦ du travail dans l¡¯¨¦volution de la productivit¨¦, notamment sur la p¨¦riode 1982-2001 et analysons les facteurs qui favorisent ou au contraire d¨¦t¨¦riorent cette qualit¨¦.L¡¯une des raisons, pour lesquelles la France et l¡¯Allemagne restent en retrait des ¨¦tats-Unis et du Royaume-Uni en mati¨¨re de contribution du capital li¨¦ aux technologies de l¡¯information, est ¨¤ rechercher non pas dans les taux de croissance mais dans les parts de l¡¯investissement en technologies de l¡¯information, la part am¨¦ricaine dans les investissements non r¨¦sidentiels totaux ¨¦tant deux fois plus ¨¦lev¨¦e que les parts fran£¿aise et allemande.La contribution des technologies de l¡¯information ¨¤ la croissance de la productivit¨¦ horaire s¡¯est sensiblement ¨¦lev¨¦e entre 1990-1995 et 1995-2001. Cette acc¨¦l¨¦ration, qui se double d¡¯une hausse de la productivit¨¦ multifactorielle ne s¡¯est pas accompagn¨¦e d¡¯une am¨¦lioration de la qualit¨¦ du travail. Celle-ci a r¨¦guli¨¨rement augment¨¦ en France jusqu¡¯¨¤ la p¨¦riode 1990-1995, grace ¨¤ la contribution de l¡¯¨¦ducation. Cependant, sur la derni¨¨re p¨¦riode, la baisse de la qualit¨¦ du travail fran£¿ais est concomitante ¨¤ la hausse des heures travaill¨¦es des cat¨¦gories de travailleurs moins bien r¨¦mun¨¦r¨¦s, en particulier les jeunes.La diff¨¦rence d¡¯acc¨¦l¨¦ration de la productivit¨¦ multifactorielle entre la France et les ¨¦tats-Unis, favorable ¨¤ la France sur la derni¨¨re p¨¦riode, t¨¦moigne de l¡¯emploi accru aux ¨¦tats-Unis des intrants. La baisse du ch£¿mage des non-qualifi¨¦s tend par ailleurs ¨¤ y mod¨¦rer la contribution des dipl£¿mes ¨¤ la qualit¨¦ du travail sur la d¨¦cennie quatre-vingt-dix par rapport ¨¤ la d¨¦cennie pr¨¦c¨¦dente
%U https://www.erudit.org/en/journals/ae/2005-v81-n1-2-ae1128/012838ar/