%0 Journal Article
%T UTJE£¿U LI IZVANNASTAVNE SPORTSKE AKTIVNOSTI NA RAZVOJ MOTORI£¿KIH VJE£¿TINA U£¿ENIKA PRIMARNOG OBRAZOVANJA?
%A Tomac
%A Zvonimir
%J -
%D 2019
%R 10.32903/zs.65.1-2.9
%X Sa£¿etak Izvannastavne aktivnosti u osnovnoj £¿koli organiziraju se u svrhu zadovoljenja razli£¿itih potreba i interesa u£¿enika i provode se u sedam razli£¿itih podru£¿ja kojima pripada i tjelesno i zdravstveno podru£¿je. Izvan£¿kolske sportske aktivnosti realiziraju se izvan £¿kole, obi£¿no u sportskim klubovima. Njihov je cilj dodatni utjecaj na razvoj antropolo£¿kih obilje£¿ja u£¿enika te stjecanje novih teorijskih i prakti£¿nih znanja iz izborne aktivnosti (Caput Jogunica i Bari£¿, 2015). Cilj provedenog istra£¿ivanja bio je utvrditi utje£¿u li dodatne izvannastavne sportske aktivnosti na razvoj motori£¿kih vje£¿tina djece u razrednoj nastavi. Na uzorku od 55 u£¿enika i u£¿enica 3. i 4. razreda primarnog obrazovanja, koji je podijeljen na dva subuzorka s obzirom na uklju£¿enost u sportske programe, primijenjen je mjerni instrument Bruininks-Oseretsky testa (2. izdanje), skra£¿ena ina£¿ica, kojim su se procjenjivale motori£¿ke vje£¿tine u£¿enika. Rezultati su pokazali kako u ve£¿ini varijabli nema zna£¿ajnih razlika izme£¿u skupina sudionika, ali u£¿enici koji nisu uklju£¿eni u dodatne izvannastavne i izvan£¿kolske sportske aktivnosti posti£¿u bolje rezultate u jednoj manipulativnoj vje£¿tini (vo£¿enje lopte; Z=2,68, p=0,01) te dvije grube motori£¿ke vje£¿tine (sklekovi; Z=281, p=0,00; podizanje trupa Z 2,06, p=0,04)
%K primarno obrazovanje
%K izvannastavne sportske aktivnosti
%K motori£¿ke vje£¿tine
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=339663