%0 Journal Article
%T Primjenjivost Sokratove metode odgoja u odgoju i obrazovanju danas
%A Kelam
%A Ivica
%A Sagadin Vu£¿i£¿
%A Jasmina
%J -
%D 2019
%X Sa£¿etak U globalnom svijetu promjene se doga£¿aju svakodnevno i zahva£¿aju odgojnoobrazovni sustav. Tome u prilog govori £¿injenica da se ve£¿ina tradicionalnih smjernica odbacuje, te se te£¿i novim ciljevima i metodama, onim izvanjskim koje zadovoljavaju neprestano mijenjaju£¿e tr£¿i£¿te rada. Svrha pojedinca u takvom sustavu jest prilagoditi mu se odgovaraju£¿i na njegove potrebe, dok Sokrat tra£¿i sre£¿u unutar £¿ovjeka ¨C £¿ovjeka koji posjeduje znanje i mudrost ne zbog drugih ve£¿ zbog sebe i svoje slobode. Svojom metodom dijalekti£¿kog govora tra£¿i istinu u sebi i drugima te nudi mnogo toga za promi£¿ljanje. Njegovo pou£¿avanje koje isti£¿e ljubav prema u£¿enju i £¿elju za istinskim znanjem koji stvaraju zrelog i autonomnog £¿ovjeka svakako nadahnjuju ve£¿ 25 stolje£¿a te bi ga trebalo uzeti u obzir kada se promi£¿lja o budu£¿nosti mladih generacija koje dolaze. U ovom radu uspore£¿ujemo odgoj i obrazovanje danas s onim koje je bilo uvrije£¿eno u Sokratovo doba te nastojimo ukazati na razlike. U radu se isti£¿u promijene koje su zahvatile sveu£¿ili£¿ta u vidu Bolonjske deklaracije ali i kako ih usmjerenost prema tr£¿i£¿tu rada pretvara u poduzetni£¿ke centre. £¿to to zna£¿i za dru£¿tvo znanja kojemu te£¿imo i mo£¿emo li uop£¿e tvrditi da zaista jesmo dru£¿tvo znanja ako stremimo isklju£¿ivo znanjima diktiranima od strane neprestano mijenjaju£¿eg tr£¿i£¿ta rada? Uspore£¿ujemo znanje kojemu te£¿imo sa znanjem kojega je tra£¿io Sokrat ukazuju£¿i pri tome na nedostatke dana£¿njeg odgoja i obrazovanja te nudimo Sokratove ideje i mi£¿ljenja kao mogu£¿i pomak prema istinskoj mudrosti
%K tr£¿i£¿te rada
%K dru£¿tvo znanja
%K Sokrat
%K istina
%K sloboda
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=335624