%0 Journal Article
%T ODNOS PETFAKTORSKOG MODELA LI£¿NOSTI I £¿KOLSKOG USPJEHA KOD U£¿ENIKA SREDNJIH £¿KOLA
%A Mato£¿i£¿
%A Doris
%J -
%D 2019
%R 10.32903/zs.65.1-2.3
%X Sa£¿etak Cilj je istra£¿ivanja bio utvrditi odnos izme£¿u petofaktorskog modela li£¿nosti i uspjeha u £¿koli i vladanja u dvjema vremenskim to£¿kama; na po£¿etku 3. (T1) i na kraju 4. razreda srednje £¿kole (T2). U istra£¿ivanju je sudjelovalo 421 u£¿enika srednje £¿kole u dobi od 16 do 19 godina. Za ispitivanje dimenzija li£¿nosti kori£¿tena je adaptirana verzija Petofaktorskog inventara li£¿nosti. £¿kolski uspjeh mjeren je ocjenom op£¿eg uspjeha na kraju £¿kolske godine, a ocjena vladanja mjerila se na temelju neopravdanih sati. Glavna analiza podataka uklju£¿ivala je dvije hijerarhijske regresijske analize u svakoj vremenskoj to£¿ki. U oba mjerenja rod je zna£¿ajno doprinio obja£¿njenju uspjeha u £¿koli i vladanja. Konkretno, u£¿enice su pokazale bolji uspjeh u £¿koli te bolje vladanje u usporedbi s u£¿enicima. Nadalje, u prvome mjerenju, osobe s izra£¿enim dimenzijama li£¿nosti i otvorenosti prema iskustvu, savjesnosti te manje izra£¿enim neuroticizmom pokazale su bolji uspjeh u £¿koli u usporedi s osobama s manje izra£¿enom otvorenosti prema iskustvu, savjesnosti te vi£¿e izra£¿enim neuroticizmom. Me£¿utim, petofaktorske dimenzije li£¿nosti u drugom mjerenju nisu zna£¿ajno dodatno objasnile uspjeh u £¿koli i vladanje. Rezultati isti£¿u utjecaj pojedinih osobina li£¿nosti na op£¿i uspjeh i vladanje u srednjoj £¿koli u dvama mjerenjima
%K obrazovanje
%K osobine li£¿nosti
%K £¿kolski uspjeh
%K u£¿enici
%K vladanje
%U https://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=339633